Темы, которые рассматривались на семинаре, были актуальны для коррекционной школы и касались каждого присутствующего на семинаре педагога: отличие глухого ребенка от слабослышащего, их возможности восприятия речи, адаптация текста, создание ситуации речевого общения и т.д.
На методическом семинаре – практикуме присутствовало 12 членов педагогического коллектива. В заключение семинара было проведено тестирование учителей. Тест был успешно пройден!